Unidad IV. Las Organizaciones Educativas como sistemas de comunicación.

Terrén, E. (2004)Las Organizaciones Educativas como sistemas de comunicación.
Un documento sólo para analizar y reflexionar....Recomendamos su lectura y revisar detenidamente las conclusiones.

Unidad III Las Teorías Administrativas

Enlace de interés para actualizar información sobre las teorías Administrativas

La Teoría Z de William Ouchi

Unidad III. Teorias administrativas

En este documento se Ofrece un trabajo amplio sobre las Teorías Administrativas. Recomendamos revisar las Teorías X y Y y sus principios

Unidad III.Las principales teorías administrativas y sus enfoquesl

Este trabajo ofrece una visión completa de las principales teorías administrativas. Recomendamos revisar con detenimiento la Teoría de la Organización.



Pelayo, C. (1999).Las principales teorías administrativas y sus enfoquesl. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos2/printeoadmin/printeoadmin.shtml

La ética en el contexto educativo

Para su análisis y reflexión les invito a leer el presente documento titulado: La´ética en el contexto educativo.

Kujawa, J. (s/f). La ética en el contexto educativo. Documento en línea.

BALANCE

Unidad 2. ¿Qué es eso de la ëtica Profesional?

Como documento de inicio de la UNidad 2 de nuestro curso, se invita a la lectura reflexiva del siguiente trabajo de Silva, J.(2002). ¿Qué es eso de la ëtica Profesional?. UNAM.
Recomendamos revisar la definición de ética para basarse en ella y elaborar una definición propia, al tiempo que se le solicita elaborar un pronunciamiento en relación a la consideración que hace el autor sobre Ëtica Profesional (págs 7 y 8)".

¿Qué hacen los administradores educativos? (podcast1)

Un archivo de audio , podcasts 1, para activar procesos de reflexión y generación de respuestas a la pregunta:¿Qué hacen los administradores educativos?

Casanova, R.(2002).De administración y administradores educativos en Venezuela.

Casanova, R. (2002). De administración y administradores educativos en Venezuela. Dinámicas de institucionalización y profesionalización de una burocracia.Cuadernos del Cendes. CDC v.49 n.49.
RESUMEN

Se trata de un estudio sobre la evolución de la burocracia educativa en Venezuela. Registra, con los datos disponibles, un análisis del curso de sus ideologías, programas intelectuales y conflictos. Para ello toma en consideración dos perspectivas: su inserción en la administración del Estado y la dinámica de profesionalización. Argumenta a favor de que sus problemas de desempeño deben ser atribuidos sobre todo a las lógicas de reclutamiento propias del aparato público nacional. Concluye con un análisis preliminar del significado de la burocracia en la actual dinámica política.